2024-2030年中国专业教育市场深度研究与未来前景预测报告专业教育 专业教育市场分析2024-2030年中国专业教育市场深度研究与未来前景预测报告,首先介绍了专业教育行业市场发展环境、专业教育整体运行态势等,接着分析了专业教育行业市场运行的现状,然后介绍了专业教育市场竞争格局。随后,报告对专业教育做了重点企业经营状况分析,最后分析了专业教育

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2024-2030年中国专业教育市场深度研究与未来前景预测报告

Tag:专业教育  
专业教育是要求执业人员具有从业必备的专业学习背景,所在学校及所学专业的办学条件、课程设计、教学过程、教育质量都要达到一定的标准,才能培养出所谓接受过专业教育的人才,这里面存在一个专业评估和专业认证的问题。
产业研究报告网发布的《2024-2030年中国专业教育市场深度研究与未来前景预测报告》共九章。首先介绍了专业教育行业市场发展环境、专业教育整体运行态势等,接着分析了专业教育行业市场运行的现状,然后介绍了专业教育市场竞争格局。随后,报告对专业教育做了重点企业经营状况分析,最后分析了专业教育行业发展趋势与投资预测。您若想对专业教育产业有个系统的了解或者想投资专业教育行业,本报告是您不可或缺的重要工具。
本研究报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

报告目录:
第一章 国外专业教育典型分析
第一节 美国社区学院体系
(一)概况
(二)持续发展的原因
(三)社区学院特点
第二节 日本专业(职业)教育体系
(一)概况
(二)职业教育特色
第三节 印度IT职业教育模式
第四节 世界各国职业教育特点

第二章 中国的专业教育发展状况
第一节 中等专业教育
(一)中等专业教育现状
(二)发展规模趋势分析
(三)中等专业教育的新尝试
第二节 成人专业教育概况
第三节 培训教育
(一)职业资格考试培训
(二)学历类考试辅导培训
(三)外语培训
(四)职工继续教育和培训
(五)职业技能培训

第三章 我国专业教育的新发展
第一节 我国的远程教育
(一)远程教育发展概况
(二)对我国远程教育发展的一点建议
(三)中国远程教育发展的新动向
第二节 中国的网络教育
(一)中国网络教育扫描
(二)网络教育发展中的一些问题
(三)网络教育中的非学历教育
第三节 专业教育发展的新领域

第四章 我国专业教育市场分析
第一节 我国的人口构成对专业教育的影响
第二节 居民收入和教育消费前景
第三节 专业教育的需求
(一)高等教育需求
(二)中等专业教育需求
第四节 部分地区专业教育分析
(一)山东省专业教育概况
(二)广东省职业教育概况及存在问题
(三)陕西省职业教育“十三五”规划
(四)江苏省职业教育概况及“十三五”目标
第五节 部分专业教育市场竞争分析
(一)民办学校面临激烈的生源争夺
(二)培训教育的宣传战
第六节 各类专业学校教育经费来源分析
(一)成人高等教育
(二)中等专业学校
(三)技工学校

第五章 我国专业教育的SWOT分析
第一节 我国专业教育的竞争优势
第二节 我国专业教育的竞争劣势
第三节 机遇与挑战并存的中国专业教育

第六章 部分涉足专业教育的企业业绩分析
第一节 北大青鸟APTECH
第二节 新东方
第三节 所属行业盈利能力分析

第七章 现有制度法律环境对专业教育发展的影响分析
第一节 中国对开放教育市场的承诺
第二节 我国教育法规体系的情况
第三节 现有教育行政管理体制
第四节 专业教育“十三五”规划

第八章 外资在专业教育的影响
第一节 外国专业教育的对华输出情况
第二节 现有的国际合作办学
第三节 外资培训教育市场分析
(一)外语培训
(二)IT培训
第四节 外资对我国专业教育行业的影响

第九章 专业教育投资建议
第一节 风险提示
第二节 建议
(一)准确的市场定位是投资成功的关键
(二)正确认识教育规律
(三)“持-INDENT: 2em">

图表目录
图2-1 近年来我国中等职业教育机构数量及增长
图2-2 近年来中等职业教育招生人数及比增
图2-3 近年来中等职业教育专任教师数量及增长
图2-4 中等职业教育学生概况分析
图2-5 中等职业教育男女学生比重情况
图2-6 初中毕业生源数量预测
图2-7 2024-2030年初中毕业生升学率增长及预测
图4-1 15-44岁年龄段人口年龄段结构
图4-2 成人高等教育学校教育经费来源构成
图4-3 中等专业学校办学经费来源构成
图4-4 中等技术学校教育经费构成
图4-5 中等师范学校教育经费构成
图4-6 成人中专学校教育经费构成
图4-7 技工学校教育经费构成
图8-1 中外合作办学机构和项目专业分布
更多图表见正文……

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