中国农村职业教育产业运行态势分析

中国产业研究报告网讯：

    一、为解决农村孩子升学就业压力提供保证 

    发展农村职业教育是提高农民思想道德素质、培育新农村文化的基础。新农村建设要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，协调推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设，加强对农民的科学知识教育，提升农民的各方面素质。随着农村九年制义务教育的普及，大批农村初中毕业生何去何从是一个客观存在而又亟待解决的问题。发展职业教育，一方面有利于缓解农村孩子的升学压力。另一方面，大批农村孩子接受职业教育，为社会主义新农村的可持续发展提供了有力的人力资源保证。 

    二、转移农村剩余劳动力

    2012-2016年中国职业教育市场运营态势与发展趋势研究报告 

    劳动力大量剩余是困扰农村经济发展的最大难题，也是影响农村全面建设小康社会进程的首要因素。如何使农村剩余劳动力合理、有效地转移就业，需要主观与客观两方面的结合。从主观方面来看，就是要求农村劳动者有转移就业的本领即劳动技能。从客观方面来说，就是要求社会创造更多的就业岗位。在这两方面中，决定因素在于劳动者自身，因为农村劳动者的劳动技能与转移就业是呈正相关的。而农村劳动者职业技能的提高主要依靠职业教育。因此，职业教育服务新农村，必须满足大量剩余劳动力转移的需要，必须有针对性地进行职业技能的培训，让更多的农村剩余劳动力有机会、有能力转移就业。 

    三、促进农民增收 

    “三农问题”的核心是农民问题，而其中最重要的是要解决农民的增收问题。目前，我国大约有2900万人处于温饱线以下，属于贫困农民。政府的主要任务就是帮助他们增加收入。在影响农民收入的诸多因素中，科技文化素质是一个很重要的因素。低收入农民一无技能，二无资金，想走出去却无能为力，只能从事附加值低、科技含量不高的简单劳动，从而严重制约了他们收入水平的提高。如果能通过职业培训的方式，掌握一两项劳动技能，帮助他们找到相应的岗位，就能尽快摆脱贫困。