2013年我国培训机构产业集中度低

中国产业研究报告网讯：

    内容提要：市场集中度低造成了行业的重复投资和资源浪费,不利于行业资源优化配置,也不利于国家宏观调控作用的发挥。

    培训机构众多。中国教育培训市场目前仍处于产业发展的成长期,培训需求巨大,商机无限,利润空间十分可观,吸引了众多的机构和组织投身于市场,推进了我国培训行业的发展"但我国培训机构的普遍现象是:数量多、规模小,“大市场,小作坊”的现象突出,大大小小的机构鱼龙混杂地在市场里穿梭,因争夺利润空间,竞争十分激烈。

    有专家认为,现在培训机构虽然比较多,但人数超过100人的却寥寥无几。相对较低的准入门槛推动着培训机构数量的快速增长。培训的操作模式简单,主办方找好培训场地,请来讲课老师,然后宣传组织一下,就会招来形形色色的需求者,于是就可以开班了。

    产业集中度低。据中国教育热线(EOL)总裁金勤献称,当今中国培训行业中没有一个企业能占到一个百分点的份额、这说明我国教育培训市场集中度之低。市场集中度低造成了行业的重复投资和资源浪费,不利于行业资源优化配置,也不利于国家宏观调控作用的发挥。培训机构众多、规模偏小,难以迅速占领市场,反而形成了万箭齐发、千帆争先的局面,导致了市场集中度偏低;资金门槛也阻碍着培训业规模经营和产业化的形成。个体户培训经营者收益总量普遍较低,资本积累原始缓慢,一般都很难突破规模上的限制;民营中小机构出于对自身效益的考虑,害怕规模经营将自己带入无法回头的境地倾向于在较低的成本模式下运作;政府或主管部门主办的各级培训主体因投入不稳定,经常性经费无保障,缺乏固定或规模培训业务的支撑,经常陷入常态资金链的瘫痪状态中;而高校培训业务最根本的目的就是经济创收,认为投入较长时间和较多精力去进行规模生产意义不大。可见,多数培训机构只求近利,各自偏安一隅,不思进取,从而导致行业市场集中度低下。