中国教育培训市场发展历程

中国产业研究报告网讯：

    内容提要：为了使劳动力和人才适应市场经济需求,教育培训机构开始主动引入竞争和淘汰机制,按市场经济基本规律来运作,一切以市场需求为导向,竭力来满足市场人才的需要和经济发展的需要。

    原始社会刀耕火种、封建社会大量使用铁器、资本主义社会的机器大工业,人类社会从低级向高级的发展史,是由有显著标志的各个阶段承继而来的。同样,我国的教育培训市场也有一个形成和发展的历史进程。回顾总结其发展简史和概况,会让我们有更清晰的视觉和思路来了解、认识现在的市场状况和问题,更有利于探寻问题解决之路。

    萌芽阶段(1978年-1992年)

    党的十一届三中全会是建国以来我党和我们国家历史上具有深远意义的伟大转折,作出了把我党和我们国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,一时间社会对各类人才的需求空前高涨,产生了极大的培训需求。但这一时期,国家改革开放才刚刚起步,还基本上实行计划经济,指令计划为主,市场调节为辅,市场空间不足。

    所以在此阶段,政府严格控制培训活动,政府出于社会的或宏观的考虑设计规划培训活动。培训的类型!内容与对象、数质量要求都由政府决定,甚至还直接左右教学与管理过程,导致培训一定程度上与企事业单位及个人的需求不服"此时政府向提供培训产品的机构投资,不计成本,漠视效益,社会培训机构虽有但还十分稀少。80年代初以后,高考参加人数不断增加,与之相应,社会上出现了少数收费的高考辅导班;国家出国留学政策开放后,带动了各类短期外语培训班兴起;中期后,应广大在职干部补习文化和青年接受高等学历教育的需要,社会办学机构开始举办一些成人高考函授辅导和自考业余辅导班,各类在职学历教育培训市场逐步启动,从而形成了一股学历教育培训浪潮。从以上可以看出,中国教育培训市场己经开始萌芽和发育,由于缺乏足够的市场空间,虽然进展十分缓慢,但也为后来的发展奠定了最初的基础。

    初步发展阶段(1992年-1998年)

    小平同志南巡讲话和党的十四大以后,我国政治经济形势发生了重大变化。在深化改革和扩大开放、建立社会主义市场经济体制的热潮中,各项事业发展速度大大加快,呈现一片欣欣向荣之象。由此我国经济体制改革驶入快车道,进入了市场调节为主,指令计划为辅的转轨时期。整个社会处于转型期,教育相应地也处于转型过程中,教育培训市场也步入转型的重要阶段,获得初步发展。培训服务的需求方和供给方,由于政府正在逐步退出对培训活动的直接干预,其市场意识开始确立,培训机构自主培训,个人

    根据需要自由选择服务,双方市场主体地位得到体现和加强。这一时期,教育培训市场的发展表现如下:成人高等学历教育大受欢迎,为满足社会急需,相当数量的普通高校!成人高校在各地设立函授教学站,并开始与一些社会办学机构联合举办自学考试试点班、研究生课程班等;职业技能培训也开始起步,为培养技术工人实用新技术的各种培训班蓬勃开展起来;家长望子成龙、望女成凤,寄高度希望于教育,所以逐步形成了以升学为目的的应试辅导市场和以培养儿童和青少年一技之长、提高综合素质为目的的各类专业技能、兴趣特色班和学校。电脑、IT技能培训、外语培训热潮由此开始,并一直是教育培训市场的“中流砥柱”这一时期,国家认可并鼓励教育培训市场的发展,国务院和教育部专门颁布了5社会力量办学条例6,以支持、鼓励和规范社会力量办学。许多民间教育培训机构白手起家、艰苦创业、滚动发展起来,新东方教育科技集团便是其中的典型。

    蓬勃发展阶段(1998年-至今)

    近些年来,我国市场经济体制改革的步伐不断加快,很多领域己经实现和进入了高度市场化时期。随着中国加入WTO和市场经济的发展,劳动力!劳务等生产要素也进入市场,从而形成了劳动力市场和人才市场。教育培训市场则是在劳动力市场、人才市场的牵引和强烈推动下形成的。为了使劳动力和人才适应市场经济需求,教育培训机构开始主动引入竞争和淘汰机制,按市场经济基本规律来运作,一切以市场需求为导向,竭力来满足市场人才的需要和经济发展的需要。于是,只要有市场需求的地方,就有供应,各类短训班、技能班纷纷登场,教育培训市场呈现蓬勃发展之势。2001年扩招以来,大学生就业压力逐年加大,因此越来越多的学生选择继续求学深造,催生了巨大的考研培训市场;同时公职考录以其鲜明的时代性和职业选择的直接性和稳定性,在就业形势日趋严峻的背景下,成为千万学子和社会精英的首要选择。因此,公职考录培训成为教育培训领域的又一次次浪潮已为社会所公认。WTO吹响了国外培训机构进军中国的号角,海外机构不断抢滩中国教育市场,大批以培训为主要任务的公司和国际教育培训服务业“巨头”如华尔街、英孚等机构陆续进驻中国。