2013年中国几种培训机构的比较
中国产业研究报告网讯:
内容提要:二者之间的区别首先在于其兴办主体,民办教育之所以称为民办,是因为其全是由社会力量利用非国家财政性资金兴办,而培训的兴办主体虽然绝大部分多为民办,但政府!行业背景机构也不少。
知识经济和学习型社会的到来,为各种形式教育的发展提供了广阔的空间。各种教育形式之间难免有所交叉、融合,界限难以断定,尤其是教育培训与学校教育、职业教育、民办教育三者之间牵扯最多。为了进一步澄清教育培训市场的研究范围,避免混淆,笔者对教育培训与三者进行了如下比较。比较皆以表格形式显现,直观明了。
1、教育培训与学校教育的比较
内容提要:二者之间的区别首先在于其兴办主体,民办教育之所以称为民办,是因为其全是由社会力量利用非国家财政性资金兴办,而培训的兴办主体虽然绝大部分多为民办,但政府!行业背景机构也不少。
知识经济和学习型社会的到来,为各种形式教育的发展提供了广阔的空间。各种教育形式之间难免有所交叉、融合,界限难以断定,尤其是教育培训与学校教育、职业教育、民办教育三者之间牵扯最多。为了进一步澄清教育培训市场的研究范围,避免混淆,笔者对教育培训与三者进行了如下比较。比较皆以表格形式显现,直观明了。
1、教育培训与学校教育的比较
数据来源:智研数据中心
在人们的常规理解中,常常把教育培训看成是与学校教育相对应的一种教育形式。其特点是形式灵活、内容多样!针对性强,侧重于满足人们某一方面的需要,对市场反应灵敏,快速传授社会急需的各种技术、方法等,给予社会生产以有力的支持;而学校教育提供的是一种有组织、有计划的共性教育,制度僵化,适应能力差。但是二者为相同的市场需求提供服务,培训是正规教育有益的补充,因此二者之间还存在着此消彼长的零和关系。比如若我国的管理培训也像国外一样,由高校的研究生院承担的话,那么我国教育培训业的业务范围就会大大收缩。
2、教育培训与职业教育的比较
在人们的常规理解中,常常把教育培训看成是与学校教育相对应的一种教育形式。其特点是形式灵活、内容多样!针对性强,侧重于满足人们某一方面的需要,对市场反应灵敏,快速传授社会急需的各种技术、方法等,给予社会生产以有力的支持;而学校教育提供的是一种有组织、有计划的共性教育,制度僵化,适应能力差。但是二者为相同的市场需求提供服务,培训是正规教育有益的补充,因此二者之间还存在着此消彼长的零和关系。比如若我国的管理培训也像国外一样,由高校的研究生院承担的话,那么我国教育培训业的业务范围就会大大收缩。
2、教育培训与职业教育的比较
数据来源:智研数据中心
职业教育与培训最重要的区别是培训包含的内容远远大于职业教育,职业教育的内容仅是与职业或生产劳动有关的知识和技能,培训的内容较为广泛,不仅包括与职业、生产劳动有关的技术、技能性培训,还包括素质拓展!兴趣培养、提高应试能力等各种非职业培训。二者的交叉体现在职业教育中的职业技能培训!职业资格培训属于培训。二者的形式区别也是显而易见的,职业教育主要实行的是学校教育制度。
职业教育与培训最重要的区别是培训包含的内容远远大于职业教育,职业教育的内容仅是与职业或生产劳动有关的知识和技能,培训的内容较为广泛,不仅包括与职业、生产劳动有关的技术、技能性培训,还包括素质拓展!兴趣培养、提高应试能力等各种非职业培训。二者的交叉体现在职业教育中的职业技能培训!职业资格培训属于培训。二者的形式区别也是显而易见的,职业教育主要实行的是学校教育制度。
数据来源:智研数据中心
二者之间的区别首先在于其兴办主体,民办教育之所以称为民办,是因为其全是由社会力量利用非国家财政性资金兴办,而培训的兴办主体虽然绝大部分多为民办,但政府!行业背景机构也不少。二者之间的区别还在于其正规程度,教育培训机构很容易获得批准,而民办教育审批较为严格。但二者都是正规教育体系的有益补充,都要受到市场规律的左右,都要接受消费者监督,不断改善教学质量。
二者之间的区别首先在于其兴办主体,民办教育之所以称为民办,是因为其全是由社会力量利用非国家财政性资金兴办,而培训的兴办主体虽然绝大部分多为民办,但政府!行业背景机构也不少。二者之间的区别还在于其正规程度,教育培训机构很容易获得批准,而民办教育审批较为严格。但二者都是正规教育体系的有益补充,都要受到市场规律的左右,都要接受消费者监督,不断改善教学质量。
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